分享蓄能量    深耕待花开

——西安崇是中学举办班主任微论坛

班主任作为班级工作的组织者，是学生成长的引路人，承担着学生成长、班级建设、家庭教育以及学校各项教育活动实施等重要责任。为进一步加强班主任队伍专业化建设，充分发挥班主任在学校教育工作中的重要作用，提升班主任的管理水平和育人能力，增强班主任的职业认同感、荣誉感和责任感。2023年12月，我校举行了班主任微讲座活动，政教处主任王娟主持本次论坛。校长助理、校办主任江志勇，各年级组长，班主任以及各学科老师参加本次论坛。

论坛中，初一年级组长李莎老师，初二年级组长何利娜老师，高一年级组长安文娟老师分别做了专题分享。三位老师毫无保留地分享了多年来自己在班级工作中的好主意，好点子。把教书育人、家校共育等好措施，案例化、生活化、理论化，赢得了与会领导和老师们的交口赞誉。

第一期主讲人李莎老师分享了“如何高效做好常规管理”的主题报告，她结合自己的工作经历和日常管理，给出了我们“细、勤、慧”的三字真经。班主任不仅是班级工作的领导者、组织者、实施者，也是教学工作的协调者，更应该是班级管理的引领者。一个班级的精神风貌、学习风气、行为习惯，与班主任的教育引导都有很大关系。在细致方面，她注重用制度管理学生，使得人人有事做，事事有人做，对出现的问题能够及时反馈评价。在勤奋方面：注重做到眼勤、脚勤、手勤。同时能够运用智慧，用小智慧解决大问题，变事故为故事。李老师建议老师们可以通过跟学生一起聊天、活动，谈论学生喜欢的故事、电影等方式，进一步走近学生，了解学生，深入学生，做学生认可的良师益友，成为学生精神上的引领者。共同打造团结友爱、积极向上、有能量、有温度的班集体。

第二期主讲人何利娜老师分享了关于家校共育方面的话题。著名教育家苏霍姆林斯基曾说：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务”。所以善于和家长沟通对于家校合作事半功倍。何老师从班主任与家长沟通遵循的原则、班主任与家长有效沟通的技巧和方法以及利用良好的人际交往心理效应和家长打交道，给了我们很多借鉴性强的建议和方法。

何老师特别提醒，在与家长沟通中需要遵循相互尊重与信任，专业示范，秉持有理、有节、有度的工作原则。同时也分享了自己的家校沟通案例，建议老师们对待家长和学生都谦虚诚恳，耐心倾听，换位思考，形成家校共育的统一战线，共同完成教育重任，使得教育教学效果最大化彰显。

第三期主讲人安文娟老师分享了关于后进生如何培养的话题。学校教育只要存在，后进生就必然存在。我们每个班级在不同程度上都有后进生，后进生转化是班主任工作中义不容辞的职责，但同时又是一个极具挑战的课题。对后进生这样一个与众不同的特殊群体，要求我们必须正确认识他们、研究他们，全面掌握他们的情况，然后采取适合于他们的方法和技巧去做好转化工作。安老师提醒老师们，作为班主任首先要做好思想及心态调整，正确看待后进生现状，用爱心、耐心和诚心去帮扶；用尊重和信任去培养，适当降低标准，保护同学们的上进心，提升责任感。同时要因材施教，保持家校联动，公平公正对待每位同学，使得后进生同学各有所获，学有所成。用真诚期自信， 以鞭策求进取。

论坛最后，学校政教处王娟主任进行了总结性发言，她高度肯定了三位老师有关班级管理的先进理念和科学智慧的育人方法，同时对接下来的班主任工作做了详细部署。王主任希望全体班主任以“立德树人”为根本任务，秉承“为学生可持续发展奠基”的办学理念，不断提升育人水平，成为理论和实践并行的优秀班主任。

三人行，必有我师焉。本次班主任微论坛为全体教师搭建了共同成长的平台，在实例中探索、在务实中创新、在沟通中升华，使得大家在今后的工作中明确了目标，丰富了方法，开阔了思路，为学校打造高品质教育提供了有力支撑和保障。与会老师们纷纷表示，分享蓄能量，深耕待花开；心守一抹暖阳，静待一树花开。